主要的需求

至少十一门课程，包括:

学生应该咨询他们的指导老师，了解在其他学校修的社会学课程是否有可能获得主要学分, 包括布林·莫尔, 斯沃斯莫尔和宾夕法尼亚大学. 正常情况下, 如果课程提高了在信用赌场游戏网址课程基础上的项目的完整性，系里将授予这样的学分.

高级项目

社会学专业的学生必须完成一篇毕业论文，这是一个为期一年的研究项目. 这篇论文是该系让学生“做社会学”目标的巅峰之作.“在准备过程中，他们将参加系里的许多课程，这些课程为他们提供了了解文献中关键理论辩论的机会，并向他们介绍了本学科内不同的研究传统。. 这些课程也提供了考察较短的理论主题的机会, 也可以写更短的研究论文. 毕业论文是最长和最复杂的写作作业, 因此，学生有机会完成一个真正的研究项目.

毕业论文包括两门课程， SOCL会H450A 和 SOCL会H450B. 每个高年级学生都需要制定一个研究课题，解决他们通过实证调查评估的理论问题. 每位高年级学生选择并定期与一名主要顾问一起工作, 他们每周和谁见面, 作为团体和/或个人的一部分. 他们用秋季学期来完善他们的论点, 努力构建一个可回答的研究问题，通常是基于他们以前的课程作业所关注的问题. 每位大四学生还定期向所有系的教师和高年级学生展示他们的工作. 学生陈述他们的研究问题, 关于工作进展情况的报告, 还有一份理论或实证部分的草稿. 这个过程为学生提供了发展口头表达能力的机会. 这个过程也鼓励和促进了学生与多名教师合作完成论文的能力. 这些会议也有助于促进学生之间的合作和支持.

春季学期则用他们的实证研究来进一步支持他们的论点, 并将论文修改成完整的表格. 学生们继续与他们的主要论文导师见面, 每周集体和/或单独. 他们继续向系里的教师和高年级学生做口头报告, 最后在部门面前进行最后的公开演讲, 包括大三和新申报的大二专业, 以及受邀的客人.

高级项目学习目标

毕业论文过程的目标是:

• 为学生提供追求原创性研究问题的机会.
• 允许他们提出比本专业较低水平课程中提交的研究论文更长、更有经验支持的论点.
• 进一步发展研究技能，包括文献回顾和实证分析.
• 提高他们的写作和口头表达能力.

在常规课程中，教师指定要承担的工作的性质. 在这里，学生对自己的工作负责. 他们自主地确定自己的研究议程——即使有导师的协助, 以及系里(和系外)的其他教师——他们被期望创造出一部杰作，展示他们“研究社会学”的能力.”

高级项目评估

每个学生的作业都会由系里的所有教员进行评估. 评价依据是论文是否:

•  从理论上阐述一个研究问题.
• 提出一个令人信服的、复杂的理论论点.
• 掌握与主要论点相关的文献，并将其中的论点置于语境中.
• 完成与研究问题相适应的系统实证工作
• 口头和书面形式都表现良好吗.